शिक्षा दिवसमा– तमु (गुरुङ) बिद्यार्थी छोज धि को हाजीरी जवाफ प्रतियोगिता 

भदौ २३, भरतपुर -


भरतपुरमा सम्पन्न हाजिरी जवाफ प्रतियोगितामा एनपिआइ कलेज पहिलो भएको छ । शिक्षा दिवसको अवसरमा नेपाल तमु (गुरुङ) बिद्यार्थी छोज धि जिल्ला कार्य समिति चितवनले आयोजना गरेको अन्तर एकाइ हाजिरी जवाफ प्रतियोगिता (२०७५ मा एनपिआइ कलेज एकाइ समिती भरतपुर पहिलो भएको हो । यस्तै प्रेमबस्ती गुरुङ विद्यार्थी एकाइ समिति दोस्रो र सप्तगण्डकि कलेज एकाइ समिती भरतपुर तेस्रो तथा मैयाँदेबि कन्या कलेज एकाइ समिती सान्त्वना बन्न सफल भए । 


प्रथम हुने एनपिआइ एकाईले ३००० नगद सहित प्रमाणपत्र, डायरी, कलम र गुरुङ भाषा सिक्ने किताब यस्तै दोस्रो हुने प्रेमबस्ती एकाइले  २००० सहित प्रमाणपत्र, डायरी, कलम र गुरुङ भाषा सिक्ने किताब प्राप्त गरेका छन । त्यस्तै तेस्रो र सान्त्वना हुने सप्तगण्डकी कलेज एकाइ र मैयादेवी कन्या कलेज एकाइले क्रमस नगत १००० र ५०० सहित प्रमाणपत्र, डायरी, कलम र गुरुङ भाषा सिक्ने किताब प्राप्त गरेका छन । तमु विद्यार्थी चितवनले जिल्लामा रहेको कलेज एकाइ र गाउँ एकाइहरुबिच हाजिरी जवाफ प्रतियोगिता गरेको हो ।


छोज धि का केन्द्रिय शैक्षिक बिभाग प्रमुख विशाल गुरुङ ले यस्ता प्रतियोगिताले विद्यार्थीहरुमा अध्यनका लागी थप उर्जा थपीने भएकाले पठनपाठनमा पनि सहयोग पुग्ने बताउभयो । तमु ह्युल छोज धि गुरुङ राष्ट्रिय परिषद का केन्द्रिय बरिस्ठ उपाध्यक्ष कर्ण ब. गुरुङको प्रमुख आतिथ्यता, तमु ह्युल छोज धि प्रदेश न. ३ सदस्य कृष्ण ब. गुरुङ र नेपाल तमु (गुरुङ) विद्यार्थी छोज धि केन्द्रिय बरिस्ठ उपाध्यक्ष विमर्श गुरुङकाो विशेष आतिथ्यता रहेको कार्यक्रम सस्थाका अध्यक्ष पवन गुरुङको अध्यक्षतामा सम्पन्न भएको थियो । 

प्रतिकृया दिनुहोस

‘साङ्केतिक भाषालाई राष्ट्रिय भाषाको मान्यता दिनुपर्छ’

लमही, ७ असोज  साङ्केतिक भाषालाई राष्ट्रिय भाषाको मान्यता दिनुपर्नेमा अधिकारकर्मीहरुले जोड दिएका छन् । प्रथम अन्तर्राष्ट्रिय साङ्केतिक भाषा

खानेपानी लिनसमेत भारत जान बाध्य नेपाली !

असोज ७, २०७५  नेपालीहरु भारतीय सीमवर्ती बजारमा सामान किनमेलका लागि जानु नौलो कुरा होइन । त दाङ जिल्लाको सीमावर्ती क्षेत्र कोईलाबासका स्थानीयलाई

चीन जोड्ने सडकको डिपिआर संशोधन तयारी

असोज ७, २०७५  रसुवा चीनसँगको अन्तर्राष्ट्रिय व्यापारिक नाका रसुवागढी जोड्ने छोटो दूरीको मैलुङ–स्याफ्रुबेँसी सडकको विस्तृत परियोजना प्रतिवेदन